Lekcje wychowawcze

 Jak się uczyć na własnych błędach?

  

Uczę się papatrzeć z różnych perspektyw 

 

Życzliwość ma moc

Umiem mówić nie

W andrzejkowym nastroju o ważnych sprawach

Czy prezent zawsze musi mieć materialny charakter?

 

Nasze prawa - ważna sprawa

Zdobywamy bilet na Zdrową Podróż

Wygrajmy zdrowie! - tworzymy klasową mini grę planszową

Wiem, co jem Podczas lekcji wychowawczej uczniowie klasy 5a mieli okazję uświadomić sobie, że stosowanie na co dzień zasad racjonalnego żywienia w znacznym stopniu wpływa na właściwy rozwój fizyczny i psychiczny oraz zwiększa odporność na oddziaływanie szkodliwych czynników środowiska. Pracując metodami aktywnymi mogli przypomnieć sobie zasady właściwego odżywiania się, wyjaśniać znaczenie zdrowej żywności, ale również wykazać się znajomością piramidy żywienia oraz odczytywania z opakowania składu produktów spożywczych (w tym numerów substancji dodatkowych dodawanych do produktu). Analizowali również reklamy telewizyjne i ich wpływ na dokonywanie negatywnych wyporów artykułów żywieniowych. W końcowej fazie lekcji wypełniali ankietę, która pozwoliła im uzyskać odpowiedź na pytanie: „Czy wiesz - co jesz?”

Kultura jest cool

 Kultura jest cool! Mogli przekonać się o tym uczniowie klasy Va podczas kolejnej lekcji wychowawczej, w czasie której poznawali podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach. Zasadność istnienia przyjętych norm obyczajowych mogli zrozumieć, rozwiązując test, tworząc w grupach katalog zasad i -w efekcie- opracowując kodeks kulturalnego ucznia, który wyeksponowano na klasowej gazetce.

„Fonoholizm – czy jestem przyklejony do telefonu?” – na to pytanie poszukiwali odpowiedzi uczniowie klasy Va podczas godziny z wychowawcą. Podczas lekcji uczniowie nie tylko dowiedzieli się, czym jest „fonoholizm”, ale nauczyli się dostrzegać symptomy uzależnienia od telefonu komórkowego, poznali skutki „fonoholizmu” i zaznajomili się z alternatywnymi sposobami spędzania czasu.

 

„Lubię siebie!” – to kolejny temat lekcji wychowawczej w klasie 5a, realizowanej w ramach programu „Zachowaj Trzeźwy Umysł”. W czasie zajęć uczniowie uczyli się nazywać i przyporządkowywać emocje do określonych stanów lub zachowań, jednocześnie wzmacniając swoją samoakceptację.